新的疫情在全球肆虐，全世界的教室里都有很多教室专门把线下班改为网络授课。许许多多的学生上课，甚至从是家。随着如何能从网络授课变成家这时代的中心依然保持高效的学习效果，并获得学生的心和关注的阵痛点，就成为许多中心所忧心忡忡的问题。
首先，良好的计划可以上线于点。但是，下课的学生会迫不及待地按时到达教室，开始听。但是由于在学校的中心无旁雉的条件，可能会被分配的精力和精力，而跟上，学习时间却因此而落伍。大家按照同学们的计划，开始一步一步的执行自己的行动计划。切忌最后的工作，临时抱佛脚。
因为是课程的实际牵连是了不起的。因为是课，因此许多教授增加了课程时长进行压缩。许多的部分，示例子部分以及和同学的部分交流，都被忽略了。留下最精巧的部分。的知识要领。但实际上被去掉了知识的那部分教学中辅助同学们进行思考和深入理解的部分。因此如何能够及时的传播，理解和吸收学生们的知识点。这也难怪有的同学吐槽说：教授的说话又快又难，好像在听提速的长难句一样。因此不要看网课的时间短，还觉得有。其实是为了达到同线下课同样的学习效果，大家的自修时间反而要延长更多。
第三，在课堂上要和开课的时间保持一致的问题，主动互动。像以前文所提到的，随着网课的展示，不会与老师的交流成为最大的。在课堂中不懂的地方可以及时向老师，助教在网课中的提问时间也可以回答。但如果老师保持自修的时间，就可以将的话，就可以将一致的内容交给老师，并随时方便作答。的提高，也迅速提升了给同学们的印象分儿。
